L’École Supérieure d’assistanat Dentaire est un organisme d’enseignement privé accrédité par la branche dentaire pour délivrer la formation d’assistant.e dentaire.
Pour exercer la profession d’assistant.e dentaire, il faut obligatoirement obtenir le titre d’assistant.e dentaire, homologué au niveau IV.
La formation de l’ESAD est validée par le titre Professionnel d’Assistant.e Dentaire. Ce titre a été mis en place par la Commission Paritaire Nationale de l’emploi et de la formation professionnelle de la branche des cabinets dentaires (Titre d’assistant.e dentaire inscrit au RNCP Niveau IV – Décret n° 2016-1646 du 1er décembre 2016 relatif aux modalités d’exercice de la profession d’assistant.e dentaire pris pour l’application de l’ART 120 de la loi n° 2016-41 du 26 janvier de modernisation de notre système de santé).
La/la stagiaire suivra huit unités de formation sur une durée de 18 mois en contrat d’alternance (Contrat de professionnalisation ou d’apprentissage). Il/elle travaillera en cabinet dentaire lorsqu’il/elle n’est pas en centre de formation.
Pour plus d’info sur les équivalences ou passerelles et suite de parcours, merci de vous rapprocher du responsable des admissions lors de votre session de recrutement.
PRÉREQUIS
Titulaire d’un Diplôme ou Titre de niveau 3
Avoir 18 ans révolus
Réussite aux tests de présélection ESAD
OBJECTIFS
Cette formation vise à rendre les stagiaires immédiatement opérationnelles, en développant les facultés d’adaptation et d’initiatives nécessaires afin de devenir autonome au sein d’une structure dentaire.
Elaborée avec le soutien et la participation de professionnels du secteur dentaire, elle est fortement axée sur la pratique des tâches d’un assistanat dentaire.
PROGRAMME DE FORMATION
Connaître des environnements de travail et le champ d’activité de l’assistante
S’initier au vocabulaire professionnel
Décrire les principaux éléments anatomo-physiologiques de la sphère oro-faciale
Décrire l’anatomie dentaire
Décrire les principes fondamentaux d’hygiène et d’asepsie dans la structure de soins
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : x
- TD : 12h00
- TP : 2h00
Validation :
L’UE1 s’obtient par le suivi et la participation de l’apprenant à cet enseignement.
Identifier les éléments permettant de communiquer et de conduire une relation adaptée au patient
S’exprimer et échanger dans le respect du patient en s’adaptant à son contexte psycho-social
Respecter la confidentialité des informations concernant le patient
Apporter des informations pratiques adaptées lors de l’accueil
Communiquer sur le plan de traitement du patient
Informer et éduquer le patient
Élaborer des documents d’information à la santé bucco-dentaire
Expliquer les protocoles d’hygiène bucco-dentaires, des matériaux et des produits d’hygiène et leurs utilisations.
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : 7h00
- TD : 21h00
- TP : 7h00
Validation :
L’évaluation de l’unité d’enseignement comporte deux épreuves orales de 15 min chacune.
Le premier oral est une mise en situation d’une relation de communication portant sur les urgences et le secret professionnel.
Le deuxième oral est une mise en situation d’une séance de motivation à l’hygiène bucco-dentaire.
Se protéger et prévenir les contaminations croisées
Identifier et utiliser le matériel et les produits appropriés
Utiliser les techniques de rangement et de stockage adaptés
Décrire et appliquer les principes et procédures d’hygiène applicables au sein d’une structure
Utiliser et appliquer le protocole de stérilisation et la législation pour la traçabilité des produits
Connaître et gérer le circuit des déchets
Repérer les anomalies dans la chaîne de stérilisation et les anomalies du matériel
Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre des procédures de gestion du risque infectieux
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : 21h00
- TD : 21h00
- TP : 7h00
Validation :
L’unité d’enseignement est évaluée par un écrit de 1h30 portant sur l’étude de 1 ou 2 cas incluant la description du protocole de stérilisation.
Décrire un protocole de prise de rendez-vous (RDV)
Organiser le planning des RDVs, en fonction de la nature des étapes opératoires et de l’agenda de la structure
Créer et suivre un dossier patient
Préparer des télétransmissions et gérer les flux
Saisir le dossier patient sur une base informatique
Appréhender la codification des actes
Rechercher dans le dossier du patient les informations nécessaires à la prise en charge et à la mise en œuvre des soins
Recueillir des informations concernant les soins
Assurer le suivi administratif des travaux prothétiques et leur traçabilité
Préparer un devis selon le contrat de soins et les consignes du praticien
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : 35h00
- TD : 21h00
- TP : 21h00
Validation :
L’évaluation du module comporte deux épreuves écrites de 1 heure chacune.
2 ou 3 analyses de cas dont l’objet est l’organisation des RDVs du praticien.
3 analyses de cas pratiques dont l’objet est le remboursement des soins et prothèses des patients.
Expliquer le soin réalisé en pré, per et post-soin en assistant le praticien
Préparer l’environnement de soin, les documents, le matériel, les matériaux, et les produits adaptés
Aider et accompagner le geste opératoire
Décrire les principaux éléments et repères anatomiques et la physiologie participant à la réalisation des soins et des prothèses
Décrire les protocoles de traitement
Assurer l’assistance aux soins réalisés par le praticien
Informer et éduquer le patient
Apprendre le travail à quatre mains
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : 35h00
- TD : 21h00
- TP : 28h00
Validation:
L’unité d’enseignement est validée par par deux sous épreuves.
Une épreuve écrite de 30 minutes composée de 30 QCM et QROC sur l’ensemble des éléments de contenu pédagogique de l’UE5 (prothèse et 4 mains)
Une épreuve pratique individuelle de 15 minutes, d’une réalisation de préparation liée à un acte opératoire et application du protocole de l’acte.
Identifier les situations d’urgences vitales et les situations d’urgences potentielles
Pratiquer les gestes permettant de porter secours devant une situation urgente en attendant l’arrivée du praticien
Acquérir l’attestation de formation aux gestes d’urgence de niveau 2
Connaitre les matériels et les techniques de l’imagerie médicale
Connaitre les procédures en matière de radioprotection
Connaitre le cadre réglementaire de l’intervention de l’assistant dentaire pour les examens radiologiques
Nommer les principaux éléments anatomiques sur des clichés radiologiques dentaires
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : 7h00
- TD : 14h00
- TP : 21h00 (AFGSU)
Validation :
Epreuve orale individuelle de 10 minutes sur une situation clinique et épreuve orale de 10 min portant sur des QROC.
L’attestation de formation aux gestes d’urgence de niveau 2 est obtenue par la participation active aux enseignements.
Décrire et appliquer les principes, procédures d’hygiène et de sécurité au sein d’une structure de soins
Connaitre les risques professionnels, leurs réglementations et modalités de prévention
Définir les fonctions et les attributions du personnel selon le contexte
Assurer la traçabilité de l’entretien des matériels et des matériaux
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : 14h00
- TD : 7h00
- TP : x
Validation :
L’évaluation de l’unité d’enseignement est assurée par une épreuve écrite de 1h30 décomposée comme suit:
- 3 à 5 QROC portant sur la gestion des stocks
- Une fiche de tracabilité à remplir à partir d’un produit spécifique
- QCM portant sur les risques professionnels, la radioprotection et les principes d’ergonomie
Identifier ses propres besoins en formation pour maintenir ou faire évoluer ses compétences
Accueillir et accompagner un nouvel arrivant dans la structure
Formaliser des savoir-faire et des connaissances, en vue de conseils, d’explications, de démonstrations
Modalités pédagogiques :
- Cours Magistraux : x
- TD : 7h00
- TP : x
Validation:
L’unité d’enseignement s’obtient par la rédaction d’un rapporte de stage portant sur l’observation d’une autre structure de soins.
VALIDATION
Titre d’Assistant(e) Dentaire inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles reconnu niveau IV.
Décret n° 2016-1646 du 1er décembre 2016 relatif aux modalités d’exercice de la profession d’assistant.e dentaire pris pour l’application de l’ART 120 de la loi n° 2016-41 du 26 janvier de modernisation de notre système de santé).
DÉBOUCHÉS
L’assistanat dentaire est un métier d’avenir qui ne cesse de recruter et dont les débouchés peuvent être divers. L’assistant(e) dentaire exerce le plus souvent dans les cabinets dentaires et d’orthodontie. Il/Elle peut également trouver un emploi dans les centres de santé pluridisciplinaires, des établissements hospitaliers et mutualités françaises. On compte en France 20 000 assistant(e)s dentaires qualifié(e)s, et les chirurgiens dentistes sont nombreux à rechercher des collaborateurs…
Pour plus d’information :
Consulter la fiche RNCP
Les professionnels témoignent
Mon assistante dentaire est désormais qualifiée, elle vient de réaliser 18 mois en formation avec l’Ecole Supérieure d’Assistanat Dentaire.
Elle a su apporter au cabinet différentes actualisations liées à l’évolution de la réglementation, notamment en terme de gestion du risque infectieux ou prise en charge du dossier patient, enseignées par les formateurs de l’ESAD.
Delphine est devenue essentielle à mes côtés et son travail est maîtrisé. Aussi bien elle que moi, avons hâte que le Titre Assistante Dentaire niveau II soit réglementé, je n’hésiterai pas à recollaborer avec l’ESAD si nécessaire.
Mon assistante en alternance, est excellente. Elle allie vivacité d’esprit, rapidité d’apprentissage, intelligence des situations et prise d’initiatives.
Elle est, d’autre part, très agréable avec les patients. Elle travaille beaucoup, se rappelle de tout. D’autre part c’est une jeune femme fiable et sérieuse à laquelle je confie mon cabinet les yeux fermés quand je m’absente quelques jours.
Je prends le temps pour répondre à toutes ses questions. La communication entre nous est excellente.
Mon assistante dentaire stagiaire est une ancienne patiente.
Je suis très satisfait de son évolution, elle a une capacité d’assimiler l’information impressionnante et s’intègre parfaitement auprès de mes patients.
Mon assistante stagiaire s’intéresse beaucoup et commence à pouvoir anticiper mon travail.
